Da atenção capturada à atenção deliberada

Este módulo trata a atenção como competência necessária à aprendizagem, e a permanência como capacidade que pode ser exercitada, contextualizada e pedagogicamente desenvolvida — e não como traço fixo de personalidade ou déficit a ser corrigido.

A discussão parte da relação entre interrupção, mudança de tarefa, leitura extensa, repetição, elaboração e recuperação da atenção.

Custo de reconfiguração Cada interrupção tem um custo: um tempo necessário para que a pessoa retome o nível de profundidade que tinha antes de ser interrompida. Ambientes que multiplicam interrupções voluntárias multiplicam também esse custo, mesmo quando cada interrupção, isoladamente, parece pequena.